O projekcie

W obliczu kryzysu związanego z COVID-19 i wyzwań stojących przed instytucjami edukacyjnymi, sektor edukacji jako całość potrzebuje krótkoterminowych rozwiązań, które można wykorzystać do reagowania na ten i możliwe przyszłe kryzysy.

Projekt A.M.O.R. (Advanced Measurements of Responses to the Challenges of Social Skills Development in the Digital Era) stanowi odpowiedź na tę potrzebę.

Działania projektu koncentrują się na opracowywaniu rozwiązań ukierunkowanych na lukę w umiejętnościach społecznych i przepaść cyfrową, szczególnie podkreśloną przez pandemię Covid-19, dla osób niepełnosprawnych i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy byli szeroko wykluczeni z rozwiązań cyfrowych i niecyfrowych opracowanych w ostatnich miesiącach, głównie ze względu na ich niedostępność i brak włączenia.

Dzięki realizacji projektu A.M.O.R. nauczyciele, trenerzy i pracownicy socjalni będą mogli pomóc młodym ludziom, zwłaszcza tym z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, przezwyciężyć postrzegany lub rzeczywisty brak kontroli nad ich sytuacją oraz wzmocnić aktywne uczestnictwo społeczne i zwalczać obecne negatywne trendy wykluczenia.

Partnerstwo A.M.O.R. chce zapewnić innowacyjne i praktyczne rozwiązania pedagogiczne w zakresie integracyjnej cyfryzacji młodzieży i pracy socjalnej w nieformalnych i formalnych warunkach.

Grupa docelowa

Główna grupa docelowa (TG1)

MŁODZIEŻ i pracownicy socjalni, a także inni edukatorzy w dziedzinie pracy z MŁODZIEŻĄ, np. nauczyciele, trenerzy, coachowie.

Wtórna grupa docelowa (TG2)

MŁODZIEŻ z niepełnosprawnością fizyczną i umysłową i/lub SPE w Europie stojąca w obliczu wyzwań związanych z pandemią Covid-19.