Page 3 - Chapter 5 - Bulgaria

Предизвикателства, които трябва да се преодолеят

Дигитално неравенство:

Неравенство в достъпа: Учениците от по-нисък социално-икономически статус може

да нямат достъп до необходимите цифрови устройства и интернет. Справянето с
това изисква целенасочени политики за предоставяне на ресурси на тези ученици.
https://www.academia.edu/78298416/The_Digital_Divide_in_the_Educational_System_i
n_Bulgaria

Технологични умения:

Пропуски в уменията: Както преподавателите, така и родителите може да имат

ограничено разбиране за дигиталните инструменти, което възпрепятства
ефективното прилагане. Всеобхватните системи за обучение и подкрепа са от
съществено значение за преодоляване на тази бариера.
https://dilearn.eu/unlocking-the-digital-learning-landscape-insights-from-bulgarian-

teachers/

Препоръки за подобрение

Менторски програми:

Създаване на менторски инициативи, при които учителите с дигитални умения
подкрепят своите колеги в интегрирането на технологиите в приобщаващите
практики на преподаване. Такова партньорско обучение може да ускори

приемането на цифрови технологии.

Разработване на национални насоки:

Министерството на образованието и науката трябва да формулира ясни насоки за
използване на цифровите технологии за насърчаване на приобщаващото
образование, осигурявайки стандартизиран подход в цялата страна. Това е в
съответствие с целите, очертани в "Плана за действие в областта на цифровото

образование".
https://www.bpo.bg/en/novini/novini-2020/plan-za-deystvie-v-oblastta-na-digitalnoto-
obrazovanie?

03
03