Page 3 - Chapter 5 - Slovenia

Priporočila za izboljšave inkluzivne digitalne
izobraževalne politike v Sloveniji

3.Ovire za implementacijo

Digitalna neenakost: učenci iz socialno šibkejših okolij imajo pogosto omejen
dostop do digitalnih naprav in interneta. Lokalna skupnost in šole lahko rešijo ta
problem z zagotavljanjem opreme in subvencioniranega dostopa. Delna rešitev
problema je tako npr. zagotavljanje dostopa do digitalnih naprav in interneta v

lokalnih knjižnicah, šolskih računalniških učilnicah ali mladinskih centrih.
Pomanjkanje znanja o tehnologiji: kot že omenjeno, veliko učiteljev in staršev še
ne pozna dovolj dobro vseh možnosti, ki jih nudijo tehnologije, ki so nam namenjene
v pomoč. Sistematična izobraževanja in demonstracije bi lahko povečale uporabo
teh orodij.

4.Predlogi za izboljšanje

Vzpostavitev mentorskih odnosov: izkušeni učitelji bi lahko delili svoje znanje o
digitalni inkluziji z manj izkušenimi kolegi.
Razvoj nacionalnih smernic: Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje bi lahko
oblikovalo nacionalne smernice za uporabo digitalnih tehnologij v inkluzivnem
izobraževanju.
Redno spremljanje in vrednotenje: postavitev merljivih kazalnikov in redna analiza
učinkov vpeljanih praks bi zagotovila trajnost izboljšav.

Sistematično vključevanje digitalnih orodij in pristopov v izobraževanje je ključno za
spodbujanje enakopravnosti in izboljšanje kakovosti učenja za vse učence. Slovenija

ima priložnost postati zgled na področju digitalne inkluzije z usklajenimi napori vseh
deležnikov. Pravičnost, sodelovanje in inovacije morajo biti vodila pri oblikovanju
prihodnjih politik.

03
03