Page 9 - Digital handbook - German

03 Lernergebnisse

Bei der Gestaltung integrativer interkultureller Programme für junge Menschen, auch für solche mit
Behinderungen, müssen bestimmte Lernergebnisse angestrebt werden, die zu ihrer Entwicklung
beitragen.

Dies sind die wichtigsten erwarteten Lernergebnisse:

3.1 Einfühlungsvermögen und Perspektivübernahme

Eine der wichtigsten Fähigkeiten ist die Fähigkeit, die Gefühle von Menschen mit unterschiedlichem
Hintergrund zu verstehen und zu teilen. Ermutigen Sie dazu, Situationen aus verschiedenen kulturellen
Perspektiven zu betrachten, um eine integrative Denkweise zu fördern. Dies öffnet viele Türen für alles
andere, was hier aufgeführt ist.

Theorie:

Was ist das?
Als Empath werden auch Personen bezeichnet, die eine hohe Sensibilität für die Emotionen und

Gefühle ihrer Mitmenschen haben. Diese Sensibilität kann zu einem tieferen Verständnis der
emotionalen Erfahrungen anderer führen und wird oft mit einer erhöhten emotionalen Intelligenz in
Verbindung gebracht.

Perspektivübernahme wird definiert als die Fähigkeit, die Welt aus der Sicht einer anderen Person zu

betrachten und zu verstehen, ohne unbedingt deren Emotionen zu teilen. Dazu gehört, sich in die Lage
einer anderen Person zu versetzen, ihren Standpunkt gedanklich zu berücksichtigen und die Gründe für
ihre Überzeugungen und Handlungen zu erkennen.

Wie es mit Jugendarbeit zusammenhängt:
Empathie ermöglicht es Jugendbetreuern, mit jungen Menschen auf einer emotionalen Ebene in
Kontakt zu treten. Indem sie ihre Gefühle verstehen und teilen, können Jugendbetreuer Vertrauen
aufbauen, eine Beziehung aufbauen und jungen Menschen, die mit verschiedenen Herausforderungen

konfrontiert sind, bei Schulungen und Austauschmaßnahmen emotionale Unterstützung bieten.
Darüber hinaus sind Einfühlungsvermögen und Perspektivenübernahme eine unglaublich hilfreiche
Fähigkeit, wenn es darum geht, Materialien für junge Menschen zu erstellen, denn wenn man ihre

Probleme nachempfinden kann, ist es viel einfacher, Inhalte zu erstellen, die auf sie zugeschnitten sind.

Beispielszenario:
Empathie:
Ein Jugendlicher in einem Jugendprogramm fühlt sich aufgrund von akademischem Stress überfordert.

Ein einfühlsamer Jugendbetreuer hört aktiv zu, versteht die Gefühle des Schülers und bietet
emotionale Unterstützung, indem er einen sicheren Raum für den Teenager schafft, in dem er seine
Sorgen äußern kann.
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