Page 5 - Digital handbook - Portuguese
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              Introdução






         O Manual Digital AMOR pretende responder a vários aspetos da atual lacuna na

         educação digital na Europa, tornada especialmente visível pela COVID19. O manual
         inclui vários resultados prontos a serem utilizados durante a vigência do projeto. É

      01 composto por 5 capítulos e inclui os resultados do WP2, tendo sido construído com
         base  no  conhecimento  e  experiência  combinados  nos  domínios  da  educação  e
         inclusão digitais nas escolas e noutras instituições de ensino.



         Os objetivos gerais são reforçar a participação social ativa entre os JOVENS com

         deficiência  e  com  NEE  na  Europa  e  combater  as  atuais  tendências  negativas  de
         exclusão que a pandemia de Covid-19 e outras crises atuais trouxeram, fornecendo

         soluções  pedagógicas  inovadoras,  baseadas  nas  melhores  práticas  dos  últimos
         meses,  e  desenvolvendo  novas  estratégias/abordagens,  a  fim  de  capacitar  os
         jovens para mudarem os paradigmas negativos no sentido de um comportamento

         social ativo e empático, bem como o bem-estar mental para o seu desenvolvimento
         pessoal e profissional.



         O Manual fornece um quadro para atividades interculturais inclusivas (Capítulo 1),

         orientações  para  a  educação  inclusiva  (Capítulo  2),  uma  coleção  de  ferramentas
         (Capítulo  3),  vídeos  e  tutoriais  (Capítulo  4)  e  5  adaptações  locais  do  manual

         (Capítulo 5) para todos os países parceiros, nas suas línguas locais. Este manual,
         com  todos  os  seus  capítulos,  é  um  apoio  útil  para  os  educadores  (grupo-alvo
         primário), fornecendo-lhes ferramentas práticas para o seu trabalho diário com os

         jovens, especialmente os que têm deficiência e NEE (grupo-alvo secundário), para
         os capacitar e ativar de modo a restabelecer e reforçar a sua participação social.




























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