Page 45 - Digital handbook - Bulgarian

01 Въведение за Колекция от Средства

Глава 3 от Наръчника на AMOR се състои от колекция от средства въз основа на констатациите
от WP2 и използва новоразработените показатели за оценка на средствата от WP2. По този
начин тя предоставя одобрен „начален пакет“ от средства, готови за използване от
преподавателския персонал и учащите се, за да се подпомогне подобряването на уменията за
активно социално участие на младите хора, особено с увреждания и СОП. Представените
средства са достъпни, лесно обясними и лесни за използване, и са разделени в две категории:
енерджайзъри и приобщаващи междукултурни дейности.
Енерджайзърите обикновено са кратки, ангажиращи упражнения или игри, предназначени да
повишат енергийните нива на учениците, да подобрят концентрацията и да създадат
положителна, активна учебна среда. Тези дейности обикновено са бързи, с продължителност
от няколко до около 10 минути, и могат да бъдат физически, умствени или комбинация от
двете. Те често се използват между уроците или по време на преходите, за да помогнат на
учениците да се възстановят, да се ангажират отново и да бъдат готови за следващата задача.

Основните цели на дейностите на един енерджайзър включват:
Презареждане на учениците: Те осигуряват бърза почивка за освежаване на умовете и
телата на учениците, особено по време на дълги периоди на седене или концентрация.
Подобряване на фокуса: Като стимулират движението или взаимодействието,
енерджайзърите могат да помогнат за пренасочване на вниманието и подобряване на
когнитивните резултати.
Изграждане на социални умения: Много от дейностите, свързани с енерджайзъри,
включват групова работа, която може да насърчи работата в екип, комуникацията и
положителните социални взаимодействия.
Създаване на положителна атмосфера: Енерджайзърите често са забавни и леки, което
допринася за радостна и приобщаваща среда в класната стая.

Що се отнася до приобщаващите междукултурни средства/дейности, те се отнасят до
стратегии, упражнения или ресурси, предназначени да насърчават разбирането, уважението и
оценяването на различните културни среди сред учениците. Тези средства и дейности имат за
цел да създадат приобщаваща среда, в която всички ученици се чувстват ценени и признати,
независимо от техния културен, етнически или езиков произход. Те се използват за развиване

на междукултурна компетентност, намаляване на предразсъдъците и насърчаване на
положителни взаимодействия между ученици от различни култури.

Основните аспекти на приобщаващите междукултурни средства/дейности включват:
Празнуване на разнообразието: Тези дейности подчертават и отбелязват уникалния
културен принос на всеки ученик, като създават чувство на гордост и принадлежност.
Изграждане на културна осведоменост: Те помагат на учениците да опознаят и
размишляват върху собствената си култура и културата на другите, като насърчават
съпричастността, любопитството и непредубедеността.

45