Page 42 - Digital handbook - Portuguese

Conclusão

A educação digital inclusiva é uma forma fundamental de tornar a educação justa e
variada, não só na Europa, mas em todo o mundo. Esta análise pormenorizada da
educação inclusiva mostra como é crucial utilizar ferramentas digitais e outros métodos
para ajudar todos os alunos. Alterando a forma como a educação é ministrada para se
adaptar às diferentes necessidades, formando professores especificamente, apoiando

financeiramente a aprendizagem digital e envolvendo a comunidade, o objetivo é garantir
que todos os alunos recebem o apoio de que necessitam. Este método não ajuda apenas
os alunos que precisam de apoio adicional, mas melhora a aprendizagem de todos. Leva a

uma maior apreciação das diferenças de cada um nas escolas e noutros ambientes de
aprendizagem.

Como já foi referido, o compromisso com a educação digital inclusiva exige esforços
concertados de todas as partes interessadas, incluindo decisores políticos, educadores,

pais e a comunidade em geral (animadores de juventude, tutores, ONG, etc.). As políticas
e práticas discutidas neste capítulo refletem um reconhecimento crescente da
importância da inclusão e da diversidade na definição do futuro da educação. Através da

avaliação contínua, da colaboração e da adoção da transformação digital, podemos
avançar para um cenário educativo em que todos os alunos têm a oportunidade de ter
sucesso e prosperar num ambiente de apoio e inclusivo. Esta visão da educação não é
apenas um objetivo, mas uma base necessária para a construção de uma sociedade mais
inclusiva, conhecedora e coesa.

As Diretrizes do projeto AMOR para a Educação Inclusiva definem resultados de
aprendizagem e orientações específicas que permitem aos educadores servir melhor as

necessidades dos jovens com deficiência, necessidades educativas especiais (NEE) e
outras, promovendo assim a sua integração na sociedade, crescimento pessoal e saúde
psicológica. Com a nossa abordagem, não só tentamos dar resposta às necessidades
educativas dos alunos com várias (des)capacidades, como também tentamos melhorar a
qualidade global da educação, em conformidade com os Objectivos de Desenvolvimento

Sustentável, especialmente o Objetivo 4, que salienta a educação inclusiva e equitativa de
qualidade para todos.
As Diretrizes sugerem uma abordagem abrangente para tornar a educação mais acessível

a todos. Ao fazê-lo, garantirão que os alunos de todas as capacidades sejam plenamente
incluídos no seu percurso educativo.

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