Page 49 - Digital handbook - Polish

Ćwiczenie na rozgrzewkę 2 | Bingo przełamujące lody
02

GŁÓWNY TEMAT: Wykorzystanie gry bingo do budowania społeczności w klasie i zwiększania
interakcji między uczniami.

CELE:
Pomoc uczniom w poznawaniu siebie nawzajem w zabawny i angażujący sposób.
Zachęcanie uczniów do interakcji i komunikowania się z kolegami z klasy, z którymi zwykle
nie rozmawiają.
Tworzenie pozytywnej i integracyjnej atmosfery w klasie.

Pobudzenie uczniów do działania i przygotowanie ich do nauki.

SUGEROWANA WIELKOŚĆ GRUPY: Cała klasa lub grupy liczące 10-20 uczniów.

ZASOBY / MATERIAŁY:
Karty do gry w bingo z różnymi podpowiedziami (np. „Znajdź kogoś, kto podróżował do
innego kraju”, „Znajdź kogoś, kto ma zwierzę domowe”)
Długopisy lub ołówki dla każdego ucznia

PROCES REALIZACJI DZIAŁANIA PRZY UŻYCIU TEGO NARZĘDZIA:
1. Przygotowanie:

Stwórz karty do bingo: Przygotuj karty bingo z różnymi podpowiedziami. Upewnij się, że każda
karta zawiera inną kombinację podpowiedzi.
Rozdaj materiały: Rozdaj każdemu uczniowi jedną kartę do bingo oraz długopis lub ołówek.
2. Wprowadzenie:
Wytłumacz zasady ćwiczenia: Wyjaśnij uczniom, że będą grać w bingo przełamujące lody.

Celem jest wypełnienie ich kart bingo poprzez znalezienie kolegów z klasy, którzy pasują do
podpowiedzi.
Ustal podstawowe zasady: Ustal podstawowe zasady ćwiczenia, takie jak szacunek i słuchanie

innych.
3. Przeprowadzenie ćwiczenia:
Rozpocznij grę: Pozwól uczniom poruszać się po klasie i wchodzić ze sobą w interakcje. Powinni
zapytać kolegów z klasy, czy pasują do którejkolwiek z podpowiedzi na ich karcie bingo.
Odznaczanie kart: Gdy uczeń znajdzie kolegę/koleżankę z klasy, który/która pasuje do

podpowiedzi, powinien podpisać lub oznaczyć odpowiedni kwadrat na swojej karcie bingo.
4. Podsumowanie:
Zakończ grę: Gra może się zakończyć, gdy uczeń wypełni cały rząd, kolumnę lub przekątną

(podobnie jak w przypadku zwykłego bingo) lub gdy upłynie ustalony limit czasu.
Podsumuj: Zbierz uczniów i przedyskutujcie, czego dowiedzieli się o swoich kolegach i
koleżankach z klasy. Podkreśl interesujące lub zaskakujące fakty, które odkryli.

49