Page 71 - Digital handbook - Bulgarian

4. Разработване на звуков пейзаж (40 минути):
Учениците работят в рамките на своите групи, за да създадат своите звукови пейзажи с
помощта на Pictosonidos.

Насърчавайте ги да:
Организират избраните от тях звуци в логическа последователност, за да създадат
повествователен поток.
Обърнат внимание на звуковите преходи и използвайте ефектите „fade-in“ и „fade-out“ за
постигане на полиран звуков пейзаж.
Обмислят включването на звукови ефекти и музика заедно с основните звуци от
Пиктосонидос.

5. Презентации и обратна връзка (30 минути):
Всяка група представя пред класа своите звукови пейзажи.
Пуснете звуковия пейзаж и помолете класа да го обсъди:
Емоциите или чувствата, предизвикани от звуковия пейзаж.
Ефективността на звуковия избор за постигане на желаното настроение.

Области за подобрение или алтернативни звукови варианти.

71