Page 72 - Digital handbook - Bulgarian

Приобщаваща междукултурна дейност 9 | ARASAAC - Достъпност
02

ОСНОВНА ТЕМА: Достъпност
ЦЕЛИ:
Развиване на умения за критично мислене и решаване на проблеми чрез провеждане на одит на
достъпността на училищната сграда и предлагане на подобрения с помощта на пиктограмите
ARASAC.

ПРЕПОРЪЧИТЕЛЕН РАЗМЕР НА ГРУПАТА: 10/20 ученици. Идеята е да се направят групи от 4/5
ученици.

РЕСУРСИ / МАТЕРИАЛИ:
Карта на училището или план на етажа ( дигитален или физически)
Маркери или химикалки (ако използвате физическа карта)
Самозалепващи се листчета
Избор на отпечатани пиктограми на ARASAC, свързани с елементи на достъпност (рампи,
асансьори, достъпни тоалетни, брайлови знаци и т.н.) (база данни с пиктограми на ARASAC)
Допълнителни материали за презентации (дъска за плакати, софтуер за презентации - по
избор)

ПРОЦЕС НА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ДЕЙНОСТТА С ПОМОЩТА НА ТОВА СРЕДСТВО
1. Въведение (10 минути):
Започнете с дискусия за достъпността и нейното значение в обществени пространства като
училищата.
Представете концепцията за одит на уврежданията и ролята му за идентифициране и
отстраняване на бариерите пред достъпността. Представете накратко пиктограмите на ARASAC и
техния потенциал като комуникационно средство за информация за достъпността.

2. Сформиране на екипи за одит (5 минути):

Разделете класа на малки групи от 3-4 ученици, като се стремите към разнообразно представяне
на способностите и произхода във всеки екип.

3. Разбиране на стандартите за достъпност (15 минути):
Предоставете на учениците кратък преглед на стандартите за достъпност и разпоредбите
(национални/регионални) за образователните институции.
Това може да стане чрез раздаване на материали, презентация или насочено онлайн
проучване на съответните ресурси.

Съсредоточете се върху ключови съображения за достъпност, като например:
Физическа достъпност (рампи, асансьори, широки врати)
Сензорна достъпност (зрителни и слухови помощни средства, подходящо осветление)
достъпност на информацията (указателни табели в различни формати, ясна комуникация)

73
72