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Energizador 2 | Rompehielos Bingo
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TEMA PRINCIPAL: Utilizar el Bingo Rompehielos para crear comunidad en el aula y mejorar la
interacción de los alumnos.

OBJETIVOS:
Ayudar a los alumnos a conocerse de una forma divertida y atractiva.
Animar a los alumnos a interactuar y comunicarse con compañeros con los que no suelen hablar.
Crear un ambiente positivo e integrador en el aula.
Energizar a los alumnos y prepararlos para las actividades de aprendizaje.

TAMAÑO DE GRUPO SUGERIDO: Clase entera o grupos de 10-20 alumnos.

RECURSOS / MATERIAL:
Cartones de bingo con diferentes pistas para romper el hielo (por ejemplo, «Encuentra a alguien
que haya viajado a otro país», «Encuentra a alguien que tenga una mascota»).
Bolígrafos o lápices para cada alumno

PROCESO DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD UTILIZANDO ESTA HERRAMIENTA
1. Preparación:
Crear tarjetas de bingo: Prepare cartones de bingo con diferentes mensajes. Asegúrese de que cada
cartón contenga una combinación diferente de preguntas.
Distribuye los materiales: Distribuya una tarjeta de bingo y un bolígrafo o lápiz a cada alumno.
2. Introducción:
Explique la actividad: Explique a los alumnos que van a jugar al Bingo para romper el hielo. El objetivo
es completar sus cartones de bingo encontrando a compañeros que coincidan con las pistas.
Establezca las reglas básicas: Establezca reglas básicas para el ejercicio, como el respeto y la escucha
de los demás.
3. Realiza el ejercicio:

Iniciar el juego: Deje que los alumnos se muevan por el aula e interactúen entre ellos. Deben preguntar
a sus compañeros si coinciden con alguna de las indicaciones de su cartón de bingo.
Marcar los cartones: Cuando un alumno encuentre a un compañero que coincida con una indicación,
deberá firmar o poner sus iniciales en la casilla correspondiente de su cartón de bingo.
4. Conclusión:
Terminar el juego: El juego puede terminar cuando un alumno rellena toda una fila, columna o
diagonal (de forma similar al bingo normal) o cuando se alcanza el límite de tiempo establecido.
Resumen: Reúna a los alumnos y comenten lo que han aprendido sobre sus compañeros. Destaca los
hechos interesantes o sorprendentes que hayan descubierto.

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