Page 16 - Digital handbook - Bulgarian

Примерни Сценарии:
Един сценарий може да бъде, че група млади хора с увреждания искат да се застъпят за
достъпен транспорт в своя град. В системата на обществения транспорт липсват рампи и
други приспособления, което затруднява хората с проблеми с придвижването да използват
услугата. Като се обръща към младежка организация, младежкият работник помага на

групата, като организира семинари за застъпничество и ангажиране на общността. На тези
семинари младите застъпници се запознават с правата си, идентифицират проблеми и се
учат да общуват ефективно с вземащите решения. заедно с помощта на младежкия
работник те подготвят свое предложение и го представят на градския съвет с надеждата да
получат по-достъпен обществен транспорт.

Стратегии за развиване на умения за застъпничество:
Образование и информираност: Предоставяне на информация за правата и ресурсите, с
които разполагат хората с увреждания и хората със СОП. Обучение за значението на
застъпничеството и как то може да повлияе на живота им.

Ролеви игри и симулации: Използвайте ролеви игри за практикуване на сценарии за
застъпничество, като например искане на настаняване или справяне с изключването.
Това изгражда увереност и подготвя лицата за ситуации от реалния живот.

Наставничество и подкрепа от връстници: Свържете младите хора с наставници, които
могат да ги насочат към развиване на умения за застъпничество. Насърчавайте групи за
взаимопомощ, в които участниците могат да споделят опит и стратегии.

Обучение в комуникационни умения: Фокусирайте се върху развиването на ефективни
комуникационни умения, включително асертивност, активно слушане и ясно
изразяване на нуждите и желанията.

Дейности за решаване на проблеми: Насърчавайте решаването на проблеми чрез
групови дейности и дискусии. Научете хората да идентифицират предизвикателствата,
да търсят решения и да предприемат подходящи действия.

Семинари за овластяване: Организирайте семинари, посветени на овластяването,
самооценката и устойчивостта. Опитайте се да включите теми като изграждане на
увереност, преодоляване на препятствия и поставяне на лични цели.

3.8 - Самосъзнание и развитие на идентичността

Насърчавайте младежите да изследват и разбират собствената си културна идентичност и
как тя се преплита с други аспекти на идентичността, включително уврежданията. Дайте им
възможност да съобщават уверено за своите уникални нужди.

16