Page 19 - Digital handbook - Bulgarian

Примерни Сценарии:

Двама ученици със забрадки са изключени от съучениците си заради традиционното си
облекло и възгледите си за религията и не са приети, защото съучениците им не разбират
техния светоглед. В този момент задачата на младежкия работник е да се запознае със
ситуацията. Благодарение на междукултурната компетентност на младежкия работник той
е в състояние да посредничи между двата фронта, т.е. да обясни какво означава бурката за
младите момичета, какъв е техният мироглед, а от друга страна, той обяснява на учениците
и какъв е животът на място ( в училището, в страната) и какво въздействие върху младите
хора имат (могат да имат) традиционното и чуждото облекло. Чрез тази намеса младежкият
работник създава уважително разбиране от двете страни и ситуация на доверие.

Стратегии за развиване на междукултурни и комуникационни умения:
Да изследвате собствената си култура и културите на другите, например чрез
преживявания в чужбина, за да разграничите собствената си култура от другите

култури.
В конфликтни ситуации размишлявайте върху собственото си и чуждото поведение и ги
разглеждайте обективно, за да разпознаете каква е била грешката. В най-добрия
случай: променете гледната точка.

3.9 - Сътрудничество и работа в екип
Усъвършенствайте способността си да работите ефективно в различни екипи. Насърчавайте
създаването на приобщаваща среда, в която работата в екип се основава на взаимно
уважение и разбиране.

3.10 - Междукултурни аспекти
Целта е младите хора да развият разбиране за културното многообразие, за да могат да
реагират адекватно в различни междукултурни ситуации и да разбират правилно своите
колеги.

Теория:
Засилените тенденции на глобализация водят до все повече ситуации на междукултурно
припокриване. Хора от различни културни среди влизат в контакт помежду си, независимо

дали в професионален или частен план. Освен разбирателство, тези срещи автоматично
пораждат конфликти или недоразумения, тъй като културните възгледи за света и
ценностите се интерпретират по различен начин. Необходима е междукултурна
компетентност, за да се държим адекватно в тези ситуации и да ги оформяме положително.

19