Page 29 - Digital handbook - Bulgarian

Чрез системно преодоляване на тези бариери образователните системи могат да станат по-
приобщаващи, което ще позволи на учениците с всякакви способности да участват
пълноценно в образованието си (European Commission 2023a).

Следователно приобщаващото образование е непрекъснат процес, който отчита
многообразието на учениците. Много учители имат погрешна представа за приобщаващото
образование, като смятат, че то е предназначено само за деца със специални потребности,
но това не е вярно. Приобщаващото образование е предназначено за всички ученици, но
то е задължително за децата със специални потребности (Kosi 2020).

Справедливите системи за образование и обучение не означават, че всички постигат
еднакви образователни нива или резултати. По-скоро тези системи имат за цел да
гарантират, че успехът на младия човек в образованието не се определя от личното му
положение, като например доходите на семейството, работата на родителите му или това
колко образование са имали родителите му. Освен това приобщаващите системи за
образование и обучение обръщат внимание и се съобразяват със специфичните
предизвикателства и нужди, пред които са изправени различни групи хора от населението,

особено хората с увреждания и специални образователни потребности.
В тази глава се очертава значението на приобщаващото образование в Европейския съюз,
като се обръща специално внимание на конкретни политики и насоки от страните
партньори.

29