Page 33 - Digital handbook - Bulgarian

03
Разбиране на системата за приобщаващо образование

Разработването на приобщаваща система предполага преминаване от възприемане на
детето с увреждане или със специални образователни потребности като проблем към
възприемане на образователната система като нещо, което трябва да бъде укрепено, за да
служи по-добре на детето. То изисква силна ангажираност от страна на местните власти,
министерствата, администраторите, учителите, родителите и гражданите (Hayes and Bulat
2017, 14).
Както се споменава от Unicef (2017), приобщаващото образование подобрява обучението

на всички деца - както на тези с увреждания, така и на тези без увреждания - то насърчава
разбирането, намалява предразсъдъците и засилва социалната интеграция и гарантира, че
децата с увреждания са подготвени да работят и да допринасят икономически и социално
за своите общности (Unicef 2017, 2).

Образователният казус:
Всички деца учат по-
ефективно

Социалният казус:
Икономическият казус:
Допринася за по-
Това е рентабилно
приобщаващи общества

33