Page 36 - Digital handbook - Bulgarian

05 Обучение и професионално развитие на учителите и

персонала

Използването на дигиталните технологии по начин, който включва всички, е от полза за
много хора, като ученици, учители, родители и местни общности. По-специално учителите
намират технологиите за много полезни, тъй като те улесняват включването им в онлайн
обучения, свързването им с други учители онлайн и намаляват работното им натоварване.
Например, с помощта на средства като анализ на обучението и изкуствен интелект,
учителите могат да управляват по-ефективно своите класни стаи. Това означава, че те

трябва да прекарват по-малко време в повтарящи се задачи, което им дава повече време за
други важни дейности (обобщено по ОИСР 2023, 29).

Обучението на учителите и персонала и непрекъснатото професионално развитие са от
решаващо значение за успешното прилагане на приобщаващото дигитално образование. В
сферата на образованието е от съществено значение както за политиката, така и за
практиката да се вземат предвид ключовите фактори, които оказват влияние върху
ангажираността на учениците с дигиталното обучение:
Първо, необходимо е да се признае и повиши осведомеността за това как някои
ученици могат да бъдат изложени на риск от изоставане, особено в дигитална учебна
среда. Това включва разбиране как произходът на учениците - като техните увреждания
или специални образователни потребности - може да повлияе на способността им да
участват пълноценно в дигиталното образование.

Второ, важно е да се гарантира, че всеки ученик има не само достъп до дигитално
образование, но и възможност да се включи активно и дори да допринесе за
създаването на дигитални средства, които подпомагат обучението му. Неизползваните
знания и умения, които учениците, заедно с техните семейства и приятели, притежават,

могат да бъдат безценни при оформянето и усъвършенстването на новите
образователни технологии.

Докладът за приобщаващото дигиталното образование показва, че учителите често се
нуждаят от повече умения за използване на дигитални средства. За тяхното обучение и
продължаващо учене е важно тези умения да се усъвършенстват редовно. Те трябва да
знаят как да използват технологиите и как да избират правилните дигитални учебни
материали. Те също така трябва да създават учебни пространства, които работят за всички
ученици, като вземат предвид какво харесват, способностите или силните страни на всеки
от тях. Когато учителите въвеждат дигитални средства в класната стая, те трябва
внимателно да обмислят какво е добро и какво лошо в използването на тези средства, като
например как те обработват информацията за учениците и какво е необходимо, за да
работят правилно.

36