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Inklusive interkulturelle Aktivitäten | Pictosonidos
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Hauptthema: Mit Worten und Klängen Räume des Vertrauens schaffen

ZIELE:
Gestaltung von Einstiegs- und Vertrauensbildungsaktivitäten durch den Einsatz von Wörtern
und deren Lauten, insbesondere für Menschen mit besonderen Bedürfnissen. Förderung
von Kreativität, kritischem Denken und Sounddesign-Fähigkeiten durch eine projektbasierte
Aktivität mit Pictosonidos.

Vorgeschlagene Gruppengröße: 10/20 Schüler. Die Idee besteht darin, Gruppen von 4/5
Schülern zu bilden.

RESOURCEN / MATERIAL: Computer / Internetzugang

UMSETZUNGSPROZESS DER AKTIVITÄT MIT DIESEM TOOL:
1. Einleitung (10 Minuten):

Beginnen Sie mit einer Diskussion über die Kraft des Klangs und seine Rolle bei der
Gestaltung unserer Weltwahrnehmung.
Stellen Sie Pictosonidos und sein Potenzial für Sounddesign und Storytelling vor.

Stellen Sie kurz das Konzept von Klanglandschaften vor, die durch die Kombination von
Klängen entstehen.

2. Projekt-Brainstorming (20 Minuten):
Teilen Sie die Schüler in Gruppen von 2–3 Personen auf.

Fordern Sie jede Gruppe auf, eine vertraute Umgebung (z. B. Klassenzimmer, Schulcafeteria,
Park) mithilfe von Pictosonidos in eine einzigartige Klanglandschaft umzugestalten.
Ermutigen Sie sie, über den Zweck und die Stimmung nachzudenken, die sie mit ihrer

Klanglandschaft hervorrufen möchten (z. B. ruhig und entspannend, energetisch und
anregend, geheimnisvoll und spannend).

3. Klangerkundung und -auswahl (30 Minuten):
Geben Sie den Schülern ausreichend Zeit, die vielfältige Klangbibliothek von Pictosonidos zu

erkunden.
Führen Sie sie dazu an, mit verschiedenen Klangkombinationen und
Überlagerungstechniken zu experimentieren, um den gewünschten Klangeffekt zu erzielen.

Stellen Sie bei Bedarf zusätzliche Online-Klangressourcen zur Verfügung, die die Schüler
unter korrekter Quellenangabe in ihre Projekte integrieren können.

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