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IInklusive interkulturelle Aktivitäten 9 | ARASAAC - Zugänglichkeit
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Hauptthema: Zugänglichkeit
ZIELE:

Entwicklung von kritischem Denken und Problemlösungsfähigkeiten, indem eine
Zugänglichkeitsprüfung des Schulgebäudes durchgeführt wird und mithilfe von ARASAC-
Piktogrammen Verbesserungen vorschlagen werden.

Vorgeschlagene Gruppengröße: 10/20 Schüler. Die Idee ist, Gruppen von 4/5 Schülern zu

bilden.

RESOURCEN / MATERIAL:

Schulplan oder Grundriss (digital oder physisch)
Marker oder Stifte (bei Verwendung eines physischen Plans)
Haftnotizen
Auswahl gedruckter ARASAC-Piktogramme für Barrierefreiheit (Rampen, Aufzüge,
barrierefreie Toiletten, Braille-Beschilderung usw.)

(ARASAC-Piktogrammdatenbank)
Zusätzliche Materialien für Präsentationen (Plakatwand, Präsentationssoftware – optional)

UMSETZUNGSPROZESS DER AKTIVITÄT MIT DIESEM TOOL:
1. Einleitung (10 Minuten):
Beginnen Sie mit einer Diskussion über Barrierefreiheit und ihrer Bedeutung in öffentlichen
Räumen wie Schulen. Stellen Sie das Konzept eines Behindertenaudits und seine Rolle bei der
Identifizierung und Beseitigung von Barrieren vor. Stellen Sie kurz die ARASAC-Piktogramme und

ihr Potenzial als Kommunikationsinstrument für Barrierefreiheitsinformationen vor.

2. Bildung von Prüfungsteams (5 Minuten): T

Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen von 3–4 Studierenden auf und achten Sie darauf, dass in
jedem Team unterschiedliche Fähigkeiten und Hintergründe vertreten sind.

3. Barrierefreiheitsstandards verstehen (15 Minuten):
Geben Sie den Studierenden einen kurzen Überblick über die Barrierefreiheitsstandards und

-vorschriften (national/regional) für Bildungseinrichtungen.
Dies kann durch ein Handout, eine Präsentation oder eine geführte Online-Erkundung
relevanter Ressourcen erfolgen.

Konzentrieren Sie sich auf wichtige Aspekte der Barrierefreiheit, wie zum Beispiel:
Physische Barrierefreiheit (Rampen, Aufzüge, breite Türen)
Sensorische Barrierefreiheit (visuelle und auditive Hilfsmittel, angemessene Beleuchtung)
Zugänglichkeit von Informationen (Beschilderung in verschiedenen Formaten, klare

Kommunikation) 73
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