Page 18 - Digital handbook - Portuguese

Avaliação dos pontos fortes: facilitar atividades que ajudem cada pessoa a identificar

e a potenciar os seus pontos fortes. Podem ser utilizadas avaliações da personalidade
ou inquéritos sobre os pontos fortes.
Feedback e autoavaliação: dar aos jovens um feedback construtivo, encorajando os

seus pares, mentores ou outras pessoas em quem confiam a dar feedback sobre os
seus pontos fortes, áreas de crescimento e competências interpessoais, promovendo
a auto-consciência e a mentalidade de crescimento.

3.9 - Colaboração e trabalho de equipa

Cultivar a capacidade de trabalhar eficazmente em equipas diversificadas. Promover a
criação de ambientes inclusivos onde o trabalho em equipa se baseie no respeito e
compreensão mútuos.

3.10 - Aspetos interculturais
O objetivo é que os jovens desenvolvam uma compreensão da diversidade cultural que
lhes permita reagir adequadamente em diferentes situações interculturais e compreender
corretamente os seus interlocutores.

Teoria:
As tendências crescentes da globalização estão a conduzir a um número cada vez maior

de situações de sobreposição intercultural. Pessoas de contextos culturalmente
diferentes entram em contacto umas com as outras, seja a nível profissional ou privado.
Para além da compreensão, estes encontros dão automaticamente origem a conflitos ou
mal-entendidos, porque as visões do mundo e os valores culturais são interpretados de
forma diferente. A competência intercultural é necessária para se comportar

adequadamente nestas situações e para as moldar de forma positiva.

Como se relaciona com o trabalho com jovens:

Devido à onda de globalização, os animadores de juventude de hoje são cada vez mais
confrontados com as mais diversas culturas e religiões, que devem ser compreendidas,
bem como as suas diferenças, aceites e classificadas.

O desenvolvimento de competências interculturais permite, por conseguinte, que os

animadores de juventude lidem com respeito com outras culturas, aceitem os seus
pontos de vista e valores sem os julgar e respondam em conformidade, sem negligenciar
a sua própria formação cultural.

18