Page 20 - Digital handbook - Portuguese

Como se relaciona com o trabalho com jovens:

Devido à onda de globalização, os animadores de juventude de hoje são cada vez mais
confrontados com as mais diversas culturas e religiões, que devem ser compreendidas,
bem como as suas diferenças, aceites e classificadas.

O desenvolvimento de competências interculturais permite, por conseguinte, que os
animadores de juventude lidem respeitosamente com outras culturas, aceitem os seus
pontos de vista e valores sem os julgar e respondam em conformidade, sem negligenciar
a sua própria formação cultural.

Exemplos de cenários:
Duas alunas com lenço na cabeça são excluídas pelos colegas devido ao seu vestuário

tradicional e à sua visão da religião e não são aceites porque os colegas não
compreendem a sua visão do mundo. Nesta altura, cabe ao animador de juventude tomar
consciência da situação. Graças à competência intercultural do animador de juventude,
ele é capaz de mediar entre as duas frentes, ou seja, explicar o que a burka significa para
as jovens, qual é a sua visão do mundo e, por outro lado, também explica aos alunos

como é a vida no local (a escola, no país) e que efeito o vestuário tradicional e estrangeiro
(pode) ter nos jovens. Através desta intervenção, o animador de juventude cria uma
compreensão respeitosa de ambas as partes e uma situação de confiança.

Estratégias para desenvolver competências interculturais e de comunicação:
Examinar a sua própria cultura e as outras culturas através, por exemplo, de
experiências no estrangeiro, a fim de diferenciar a sua própria cultura das outras
culturas.

Em situações de conflito, reflita sobre o seu próprio comportamento e o dos outros e
olhe para eles de forma objetiva, de modo a reconhecer qual foi o erro. Na melhor
das hipóteses: fazer uma mudança de perspetiva.

Ouvir com atenção evita mal-entendidos linguísticos. Se algo não for compreendido,
pergunte novamente e peça que lhe expliquem
Aceite o seu interlocutor tal como ele é e esforce-se por compreendê-lo nos seus
pensamentos/ações. Seja empático!

Ao incorporar estes resultados de aprendizagem nos programas interculturais, os
educadores podem contribuir para o desenvolvimento de indivíduos completos que

possuem as competências e atitudes necessárias para uma interação social eficaz,
empatia e consciência cultural, entre muitas outras subcompetências.

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