Page 24 - Digital handbook - Portuguese

Currículo Adaptado:

Modificar o currículo para se adaptar às diferentes capacidades de aprendizagem e
garantir que está em conformidade com as normas curriculares nacionais.

Deve sempre colaborar com os pais, prestadores de cuidados, grupos de defesa e
organizações relevantes para obter informações sobre as necessidades e preferências
únicas dos alunos.

Etapa 3: Ferramentas e atividades digitais

Integração tecnológica:

Tirar partido das ferramentas e plataformas digitais para facilitar a aprendizagem e a
participação à distância. Assegurar a formação de educadores, pais e alunos sobre a
utilização de tecnologias de apoio.

Materiais didácticos acessíveis:

Assegurar que todos os materiais didácticos, incluindo manuais escolares, apresentações
e avaliações, sejam acessíveis e adaptáveis a várias deficiências.

Passo 4: Estruturar o Programa de Aprendizagem

Criar um Plano de Execução do Programa:
Desenvolver um plano que descreva cada componente do programa - incluir
competências, resultados de aprendizagem, conteúdo, tarefas, oportunidades de prática

e pontos de avaliação.

Mapear o programa para um período de tempo:
Definir claramente o calendário do programa. Considere o tempo atribuído a cada

componente e a forma como este melhora a experiência de aprendizagem.

Avaliações e feedback regulares:
Realizar avaliações regulares para acompanhar os progressos e dar feedback construtivo

aos alunos, incentivar a autoavaliação e a reflexão.

Passo 4: Rever e obter aprovação

Rever o programa de aprendizagem:
Efetuar uma revisão exaustiva do programa de aprendizagem. Assegurar o alinhamento

com os requisitos, as necessidades dos alunos e as normas.

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