Page 34 - Digital handbook - Portuguese
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04 Educação digital inclusiva
Embora existam muitos obstáculos à implementação da educação inclusiva, a integração
ponderada das tecnologias digitais pode melhorar o processo de ensino e
aprendizagem, melhorar a acessibilidade para aqueles que dela necessitam e oferecer
experiências de aprendizagem mais personalizadas. Se utilizadas de forma adequada, as
ferramentas digitais podem contribuir para sistemas educativos mais inclusivos (OCDE
2023, 14).
Nos últimos anos, o rápido avanço da tecnologia, juntamente com mudanças de atitudes
e políticas destinadas a promover oportunidades educativas mais equitativas para todos,
criou novas prioridades e exigências para a educação digital inclusiva e a aprendizagem
mista. Esta questão está também no centro da iniciativa política Plano de Ação para a
Educação Digital (2021-2027) da União Europeia, que “oferece uma visão estratégica a
longo prazo para uma educação digital europeia de elevada qualidade, inclusiva e
acessível (EASNIE 2023C, 9).
A Agência Europeia para as Necessidades Especiais e a Educação Inclusiva é uma
organização independente que funciona como plataforma de colaboração para os
ministérios da educação dos seus países membros, dos quais fazem parte a Eslovénia,
Espanha, Portugal, Polónia, Alemanha e Bulgária (EASNIE 2023).
O seu trabalho centra-se principalmente no apoio ao desenvolvimento de sistemas
educativos inclusivos para garantir o direito de todos os alunos a oportunidades
educativas inclusivas e equitativas, que aumentem as suas oportunidades de vida e as
suas possibilidades de participar ativamente na sociedade.
O seu relatório sobre a educação digital inclusiva examina a necessidade de a educação
inclusiva e a transformação digital serem consideradas de forma inter-relacionada.
Analisa a investigação, as políticas, as tendências práticas e os pontos de vista dos
especialistas, dando uma panorâmica dos desenvolvimentos e destacando as questões da
educação digital inclusiva que ainda têm de ser abordadas.
A visão da educação inclusiva (e digital):
●Envolve todos os níveis do sistema educativo - desde o individual (alunos e professores),
ao organizacional (escolas), até ao nível regional ou nacional;
● Aborda a inclusão, a exclusão, a digitalização e o fosso digital como questões
transversais interligadas e interdependentes;
● Está ancorado nas estruturas do sistema educativo para promover sistemas educativos
resilientes que ofereçam oportunidades de educação equitativas para todos os alunos;
● Baseia-se na transformação digital que vai muito além da mera aplicação de tecnologias
digitais na educação (EASNIE 2022, 1).
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