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Compreender o sistema de educação inclusiva
O desenvolvimento de um sistema inclusivo implica uma mudança de visão da criança
com deficiência ou necessidades educativas especiais como o problema para a visão do
sistema educativo como algo que deve ser reforçado para melhor servir a criança. Exige
um forte empenhamento do governo local, dos ministérios, dos administradores, dos
professores, dos pais e dos cidadãos (Hayes e Bulat 2017, 14).
Tal como referido pela Unicef (2017), a educação inclusiva melhora a aprendizagem de
todas as crianças - tanto as que têm como as que não têm deficiência - promove a
compreensão, reduz os preconceitos e reforça a integração social e garante que as
crianças com deficiência estão equipadas para trabalhar e contribuir económica e
socialmente para as suas comunidades (Unicef 2017, 2).
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