Page 63 - Digital handbook - Portuguese

Atividade Intercultural Inclusiva 2 | AP - Língua Gestual

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NOME DA FERRAMENTA: Aprender Língua Gestual com uma Aplicação

TEMA PRINCIPAL: Língua Gestual

OBJETIVOS:
Aprender competências básicas de língua gestual utilizando uma aplicação de
aprendizagem.

Promover a comunicação e a inclusão.

TAMANHO DO GRUPO SUGERIDO: Dependendo do número de alunos – grupos de 2 ou 3.

RECURSOS / MATERIAIS: Materiais:

Tablets ou smartphones com uma aplicação de aprendizagem de Língua Gestual instalada
(ex.: The ASL App, Lingvano, etc.).
Projetor e ecrã para demonstrações em grupo.

Materiais visuais (posters com sinais, cartões ilustrados).
Cadernos e canetas para apontamentos.
Recursos:
Associação Europeia de Pessoas Surdas para informações e recursos adicionais.
Aplicações e sites recomendados para prática contínua da língua gestual.

PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA ATIVIDADE:
Preparação:

Certificar-se de que todos os dispositivos estão carregados e que a aplicação está
devidamente instalada.
Familiarizar-se com as funcionalidades e conteúdos da aplicação.
Preparar materiais visuais para reforçar a aprendizagem.
Organizar a sala de aula para facilitar as atividades em grupo e a prática individual.

1. Introdução (10 minutos):
Cumprimentar os alunos e apresentar o tema da aula.

Explicar a importância da língua gestual e o seu papel na promoção da comunicação e
inclusão.
Exibir um breve vídeo introdutório sobre a língua gestual e a Associação Europeia de
Pessoas Surdas (EDA).
2. Introdução à Aplicação e Navegação (10 minutos):

Demonstrar como navegar na aplicação de aprendizagem de Língua Gestual.
Destacar as principais funcionalidades, como tutoriais, exercícios práticos e o dicionário de
sinais.

Garantir que todos os alunos conseguem aceder e utilizar a aplicação nos seus dispositivos.

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