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Atividade Intercultural Inclusiva 8 | Pictosonidos
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TÓPICO PRINCIPAL: Criando espaços de confiança através das palavras e do som

OBJETIVOS:
Desenvolver atividades de lançamento e construção de confiança por meio do uso de
palavras e seus sons, especialmente para pessoas com necessidades especiais.
Estimular a criatividade, o pensamento crítico e as habilidades de design sonoro através de
uma atividade baseada em projetos utilizando o Pictosonidos.

TAMANHO SUGERIDO DO GRUPO: 10 a 20 alunos, divididos em grupos de 4 ou 5 participantes.

RECURSOS / MATERIAL: Computador / acesso à internet

PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA ATIVIDADE USANDO ESTA FERRAMENTA
1. Introdução (10 minutos):
Iniciar com uma discussão sobre o poder do som e seu papel na forma como percebemos o

mundo.
Apresentar o Pictosonidos e seu potencial para o design sonoro e a criação de histórias.
Introduzir brevemente o conceito de paisagens sonoras, que são ambientes criados por

meio da combinação de diferentes sons.

2. Brainstorming do Projeto (20 minutos):
Dividir os alunos em grupos de 2 ou 3 participantes.
Desafiar cada grupo a recriar um ambiente familiar (por exemplo, sala de aula, refeitório da

escola, parque) em uma paisagem sonora única utilizando o Pictosonidos.
Incentivar os alunos a pensar no propósito e na atmosfera que desejam transmitir com sua
paisagem sonora (por exemplo, calma e relaxante, enérgica e estimulante, misteriosa e

intrigante).

3. Exploração e Seleção de Sons (30 minutos):
Oferecer tempo dedicado para que os alunos explorem a ampla biblioteca de sons do
Pictosonidos.

Guiá-los a experimentar diferentes combinações de sons e técnicas de camadas para
alcançar o efeito sonoro desejado.
Se desejado, apresentar recursos sonoros adicionais online que os alunos possam incorporar

aos seus projetos com a devida atribuição.

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