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Escenarios de ejemplo:

Dos estudiantes con pañuelos en la cabeza son excluidas por sus compañeros debido a su
vestimenta tradicional y su visión de la religión. No son aceptadas porque sus compañeros no
comprenden su perspectiva del mundo. En este punto, es responsabilidad del trabajador juvenil
reconocer la situación. Gracias a la competencia intercultural del trabajador juvenil, este es capaz
de mediar entre ambas partes: explicar qué significa la burka para las jóvenes, cuál es su
perspectiva del mundo, y, por otro lado, explicar a los estudiantes cómo es la vida en el lugar (la
escuela, el país) y qué efecto puede tener la vestimenta tradicional y extranjera en los jóvenes. A
través de esta intervención, el trabajador juvenil genera un entendimiento respetuoso en ambas
partes y crea una situación de confianza.

Estrategias para desarrollar habilidades interculturales y de comunicación:
Examinar tu propia cultura y otras culturas a través de experiencias, como estancias en el
extranjero, para diferenciar tu cultura de las demás.
En situaciones de conflicto, reflexionar sobre tu propio comportamiento y el de otras
personas, observándolo de manera objetiva para identificar dónde estuvo el error. En el
mejor de los casos: realizar un cambio de perspectiva.

3.9 - Colaboración y trabajo en equipo

Fomenta la capacidad de trabajar eficazmente en equipos diversos. Promueve la creación de
entornos inclusivos donde el trabajo en equipo se base en el respeto mutuo y la comprensión.

3.10 - Aspectos interculturales
El objetivo es que los jóvenes desarrollen una comprensión de la diversidad cultural para
responder adecuadamente en diferentes situaciones interculturales y entender correctamente a

sus interlocutores.

Teoría:
Las crecientes tendencias de la globalización están llevando a más situaciones de superposición
intercultural. Personas de contextos culturales diferentes entran en contacto, ya sea profesional
o personalmente. Además del entendimiento, estos encuentros generan automáticamente
conflictos o malentendidos debido a que las visiones del mundo y los valores culturales se
interpretan de manera diferente. Se requiere competencia intercultural para comportarse
adecuadamente en estas situaciones y gestionarlas de manera positiva.

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