Page 21 - Digital handbook - Polish

04 Technologia wspomagająca i dostępność

Wytyczne dotyczące tego, jak zintegrować te technologie z działaniami edukacyjnymi,
zapewniając wszystkim uczniom możliwość pełnego i skutecznego uczestnictwa.

Technologia wspomagająca odnosi się do narzędzi, urządzeń lub systemów

zaprojektowanych w celu wspierania osób o wyjątkowych potrzebach w wykonywaniu
zadań, które w innym przypadku mogłyby stanowić wyzwanie. Może to obejmować
szeroki zakres technologii mających na celu przełamywanie barier i promowanie

integracji. W kontekście edukacji integracja technologii wspomagających staje się coraz
bardziej powszechna, tworząc możliwości dla bardziej integracyjnego i wspierającego
środowiska uczenia się.

Świadomość i kompetencje nauczycieli w zakresie technologii wspomagających odgrywają

kluczową rolę w tworzeniu takiego środowiska.

Podstawą technologii wspomagającej są komputery, telefony, internet i inne urządzenia.

Oprogramowanie do zamiany tekstu na mowę:
Oprogramowanie (TTS) konwertuje tekst pisany na słowa mówione, przynosząc korzyści
osobom z trudnościami w czytaniu lub dysfunkcjami wzroku. Obejmuje naukę, poprzez
zapewnienie uczniom alternatywnego sposobu dostępu do pisemnych informacji.

Umożliwij uczniom korzystanie z oprogramowania do słuchania tekstu podczas
śledzenia go wizualnie. Wspiera to uczniów z dysleksją, wadami wzroku lub tych,
którzy korzystają z nauki opartej na słuchaniu.

Oprogramowanie do zamiany mowy na tekst:
Oprogramowanie transkrybuje wypowiadane słowa na tekst pisany, pomagając osobom z
trudnościami w pisaniu lub zaburzeniami mowy. Technologia zamiany mowy na tekst
umożliwia uczniom wyrażanie się w formie pisemnej.

Podczas pisania zadań lub robienia notatek należy zapewnić uczniom możliwość
korzystania z oprogramowania do zamiany mowy na tekst. Pomaga to uczniom z
trudnościami w pisaniu, wyzwaniami motorycznymi lub tym, którym łatwiej jest

wyrazić siebie werbalnie.

Czytniki ekranu:
Interpretują one treści cyfrowe i przekształcają je w dane dźwiękowe lub dotykowe,
przynosząc korzyści osobom z zaburzeniami wzroku. Czytniki ekranu sprawiają, że

materiały cyfrowe, strony internetowe i aplikacje są dostępne dla uczniów z
niepełnosprawnością wzroku.

21