Page 24 - Digital handbook - Polish

Dostosowany program nauczania:

Modyfikacja programu nauczania w celu dostosowania go do różnych zdolności uczenia
się i zapewnienia jego zgodności z krajowymi standardami nauczania.

Należy zawsze współpracować z rodzicami, opiekunami, grupami wsparcia i odpowiednimi
organizacjami, aby uzyskać wgląd w unikalne potrzeby i preferencje uczniów.

Krok 3: Narzędzia i aktywności cyfrowe

Integracja technologii:
Wykorzystanie narzędzi i platform cyfrowych w celu ułatwienia zdalnego uczenia się i

zaangażowania. Zapewnienie szkoleń dla nauczycieli, rodziców i uczniów w zakresie
korzystania z technologii wspomagających.

Dostępne materiały edukacyjne:

Wszystkie materiały edukacyjne, w tym podręczniki, prezentacje i oceny, powinny być
dostępne i dostosowane do różnych rodzajów niepełnosprawności.

Krok 4: Struktura programu nauczania
Stworzenie planu realizacji programu:

Opracowanie planu określającego każdy element programu - w tym kompetencje, efekty
uczenia się, treść, zadania, możliwości ćwiczeń i punkty oceny.

Mapowanie programu do ram czasowych:

Jasne określenie ram czasowych programu. Należy rozważyć czas przeznaczony na każdy
komponent i sposób, w jaki zwiększa on doświadczenie edukacyjne.

Regularne oceny i informacje zwrotne:

IRegularne oceny w celu monitorowania postępów i przekazywania uczniom
konstruktywnych informacji zwrotnych, zachęcania do samooceny i refleksji.

Krok 4: Przegląd i uzyskanie zatwierdzenia

Przegląd programu nauczania:

Przeprowadzenie dokładnego przeglądu programu nauczania. Zapewnienie zgodności z
wymaganiami, potrzebami uczniów i standardami.

24