Page 34 - Digital handbook - Spanish

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IEducación digital inclusiva

Aunque existen muchos obstáculos para implementar la educación inclusiva, la integración
reflexiva de las tecnologías digitales puede mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje,
aumentar la accesibilidad para quienes la necesitan y ofrecer experiencias de aprendizaje más
personalizadas. Si se utilizan adecuadamente, las herramientas digitales pueden contribuir a
sistemas educativos más inclusivos (OCDE 2023, 14).
En los últimos años, el rápido avance de la tecnología, junto con cambios en las actitudes y
políticas destinadas a promover oportunidades educativas más equitativas para todos, ha creado
nuevas prioridades y demandas para la educación digital inclusiva y el aprendizaje combinado.
Esto también está en el núcleo de la iniciativa política del Plan de Acción de Educación Digital de
la Unión Europea (2021-2027), que "ofrece una visión estratégica a largo plazo para una
educación digital europea de alta calidad, inclusiva y accesible" (EASNIE 2023C, 9).
La Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales y la Educación Inclusiva es una
organización independiente que actúa como plataforma de colaboración para los ministerios de
educación en sus países miembros, entre los cuales se encuentran Eslovenia, España, Portugal,

Polonia, Alemania y Bulgaria (EASNIE 2023).
Su trabajo se centra principalmente en apoyar el desarrollo de sistemas educativos inclusivos
para garantizar el derecho de todos los estudiantes a oportunidades educativas inclusivas y
equitativas, lo que mejora las posibilidades de vida de los estudiantes y su capacidad para
participar activamente en la sociedad.
Su Informe sobre Educación Digital Inclusiva examina la necesidad de considerar la educación
inclusiva y la transformación digital de manera interrelacionada. Analiza investigaciones,
tendencias políticas, prácticas y opiniones de expertos, ofreciendo una visión general de los
avances y destacando cuestiones en la educación digital inclusiva que aún deben abordarse.

La visión de la educación inclusiva (y digital):

Involucra todos los niveles del sistema educativo: desde el nivel individual (estudiantes y
docentes), al organizativo (escuelas) y al regional o nacional.
Aborda la inclusión, exclusión, digitalización y la brecha digital como cuestiones
interconectadas e interdependientes.
Está anclada en las estructuras del sistema educativo para fomentar sistemas educativos
resilientes que ofrezcan oportunidades equitativas para todos los estudiantes.
Se basa en una transformación digital que va mucho más allá de la mera aplicación de
tecnologías digitales en la educación (EASNIE 2022, 1).

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