Page 35 - Digital handbook - Spanish

¿Qué se necesita para hacer posible la educacióm inclusiva?

Sistemas:

Compromiso y recursos
en los ministerios de educación
y en toda la escuela.

Apoyo:
Supervisión:
Para docentes y estudiantes
Seguimiento del progreso que trabajan y aprenden en
de forma regular. Educación entornos inclusivos.
inclusiva:

Colaboraciones: Cambio cultural:
Padres, docentes, Respeto por la diversidad y
organizaciones de personas aprendizaje participativo.
con discapacidades.

Para alcanzar el objetivo de la educación inclusiva – incluso en su dimensión digital – UNICEF
(2017) sugiere cumplir con los siguientes requisitos:

Compromiso e inversiones de los ministerios de educación: cambiar los sistemas requiere
tiempo y dinero.
Apoyo para docentes y estudiantes: los docentes necesitan formación y orientación, y los
estudiantes deben recibir servicios que les permitan superar las barreras al aprendizaje.
Promoción del respeto por la diversidad y el aprendizaje inclusivo: se necesitan acciones
para combatir actitudes negativas y prejuicios hacia los niños con discapacidades. Los
docentes deben tener altas expectativas de todos los estudiantes, invirtiendo en ellos y
apoyándolos.
Entornos seguros e inclusivos: los niños no pueden aprender si tienen miedo, ya sea de los
docentes o del acoso por parte de otros niños.
Colaboración entre padres, organizaciones de personas con discapacidades y escuelas: la
educación inclusiva se beneficiará de la experiencia y el conocimiento más amplios posibles.

Sistemas para monitorear el progreso: es esencial medir si la situación está mejorando y, en
caso contrario, identificar qué cambios adicionales son necesarios (UNICEF 2017, 3).

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