Page 65 - Digital handbook - Polish

Włączające ćwiczenie międzykulturowe 3 | Storybird - Twórcze słownictwo
02

NAZWA NARZĘDZIA: Storybird

GŁÓWNY TEMAT: Kreatywne zastosowanie słownictwa

CELE:
Promowanie współpracy i kreatywności w nauce słownictwa.

SUGEROWANA WIELKOŚĆ GRUPY: 10/20 uczniów (mniejsze grupy po 4/5 uczniów)

ZASOBY / MATERIAŁY: Konto użytkownika Storybird, komputer, dostęp do internetu

PROCES REALIZACJI DZIAŁANIA PRZY UŻYCIU TEGO NARZĘDZIA:
Wprowadzenie (5 minut)
Cel: wyjaśnij, w jaki sposób opowiadanie historii może być skutecznym narzędziem do nauki

słownictwa. Omów rolę kreatywności w przyswajaniu języka i sposób, w jaki może ona
sprawić, że nauka będzie bardziej angażująca.
Tworzenie grup (5 minut)
Organizacja grup: podziel klasę na grupy składające się z 4-5 uczniów. Przydziel role, takie jak

pisarz, ilustrator, redaktor i prezenter.
Demonstracja narzędzia (20 minut)
Demonstracja: przedstaw krok po kroku, jak tworzyć historie w Storybird. Pokaż, jak
wybierać tematy, dodawać tekst i obrazy oraz publikować historie.

Eksploracja: pozwól uczniom zapoznać się z funkcjami i interfejsem Storybird. Udziel
odpowiedzi na wszelkie pytania.

Ćwiczenie (30 minut)

Tworzenie historii: każda grupa pisze historię zawierającą przypisane jej słowa.

Powinna ona:
Rozwijać narrację, która w naturalny sposób uwzględnia dane słownictwo.

Używać kreatywnych ilustracji, aby wzbogacić historię i pomóc w jej zrozumieniu.
Upewnić się, że historia jest jasna i wciągająca, z początkiem, środkiem i końcem.
Edycja: grupy sprawdzają i edytują swoje historie, aby upewnić się, że są dobrze napisane i
wolne od błędów. Zachęć ich do rozważenia przepływu i spójności historii.

Dzielenie się (20 minut)
Dzielenie się historią: grupy dzielą się swoimi historiami z klasą. Powinny wyjaśnić, w jaki
sposób wykorzystały słowa ze słownika i dokonały kreatywnych wyborów.
Informacja zwrotna: przekaż konstruktywną informację zwrotną na temat historii,

koncentrując się na użyciu słownictwa, kreatywności i przejrzystości.

65